هل يصنع تعليمنا إنسانًا مثقفًا؟ … قراءة تأملية التفكير الناقد اللبنة الرئيسية لولوج فضاءات المعرفة والإبداع وتطور العلوم
د. زيد بن علي الفضيل مدير البرنامج الثقافي ـ مركز الخليج للأبحاث ـ جدة مدخل: يمثل التعليم بما يعكسه من...
تقرير خاص
في زمن كورونا: الخروج من الاهتمام التحصيلي للجوانب الوجدانية والاجتماعية
أ.د. هدى مصطفى محمد أستاذ ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس كلية التربية – جامعة سوهاج كادت جائحة كورونا أن تعصف...
استراتيجية خصخصة التعليم لتلبية تطلعات القيادة وتحقيق أفضل النتائج
د. أحمد بن عبد العزيز بن صقر عضو مجلس الأمناء – مركز الخليج للأبحاث ـ دكتوراه في إدارة التعليم العالي...
ضرورة المراجعة الشاملة لمساهمات الجامعات العربية في الآثار والتراث الحضاري
د.فتحي الجراي إدارة الثقافـة المنظمـة العربيـة للتربيـة والثقافـة والعلوم-ألكسـو لقد شكلت الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية عمومًا وعلم التاريخ والآثار بشكلٍ...
التعليم المدمج إعادة صياغة لخبرات التعليم بشكل كلي وبصورة مرنة وعملية
د. خالد عزب خبير التراث والنشر يواجه الوطن العربي تحديات غير مسبوقة الآن تفوق تحديات مرحلة ما قبل وبعد الاستقلال...
اتفاقيات جامعة فهد بن سلطان مع الجامعات الدولية تعزز جودة البحوث
سوزان أحمد عبد العزيز قطب باحث أول في الإحصاء والتجارة ـ شركة المعرفة ـ دبي تعد الجامعات من أهم مصادر...
الاستراتيجية العمانية ترصد 5 تحديات: الإدارة والطلاب والبحوث والتمويل
د. عهود بنت سعيد بن راشد البلوشي أكاديمية وباحثة ومشرفة على مركز دراسات للعلوم الإنسانية ـ سلطنة عمان أدى التعليم...
مقارنة المنجز النقدي لسعد البازعي: الاحتكاك بالآخر لا الانغماس والذوبان في شخصيته
أ.د. كاميليا عبد الفتاح الأستاذ المساعد في جامعة الباحة، سابقًا تستعملُ مفردةُ " الذات " في هذه القراءة بدلالة تتعدى...
البحرين الأقل في فقر التعلم والكويت في أدنى مستويات التعلم رغم زيادة الإنفاق
أ.د.محمد البنا أستاذ الاقتصاد والمالية العامة جامعة المنوفية – مصر، المستشار الاقتصادي بجامعة الملك عبد العزيز سابقًا ترتب على جائحة...
تسعى دول مجلس التعاون لتحقيق رؤية تكاملية لإصلاح التعليم تستكشف 5 مجالات
د. الصادق الفقيه دبلوماسي سوداني، الأمين العام السابق لمنتدى الفكر العربي، الأردن شهدت دول الخليج العربية، في العقود القليلة الماضية،...